Município de Nampula promove retenção da rapariga na escola

Nampula (Moçambique), 26 Jul (AIM) – O município de Nampula, o maior da zona norte de moçambique, está a implementar acções que colocam a rapariga na liderança de iniciativas para a retenção destas na escola para completarem o seu ciclo normal de aprendizagem.

A iniciativa, levada a cabo pela esposa do presidente do município de Nampula, Sónia Giquira, professora universitária, de profissão, envolveu pouco mais de 100 alunas e cerca de 60 escolas primárias espalhadas em diferentes bairros da edilidade.

Dados em poder da AIM referem que a cidade de Nampula tem 64 escolas primárias com um efectivo escolar de 265.369 estudantes, dos quais, 141.469 são raparigas.

Giquira defendeu a iniciativa com a necessidade de as próprias alunas terem noção de que são capazes de defender os seus direitos à educação formal e construírem soluções duradouras, nesse contexto, nas suas comunidades e escolas.

“Pretendemos que cada rapariga aqui presente saia com confiança e conhecimento necessário para promover a permanência na escola, apoiar outras raparigas, das suas comunidades, vítimas de qualquer tipo de violência, influenciar positivamente as famílias, os líderes comunitários e as autoridades locais”, disse.

Acrescentou que “sabemos que investir na rapariga é investir na saúde, na educação e no futuro de toda a nação”.

A esposa do presidente do município de Nampula disse que “vivemos momentos em que a educação das raparigas já não pode ser apenas uma aspiração, mas sim uma necessidade urgente e uma prioridade estratégica para o desenvolvimento sustentável do nosso município”.

“Sabemos que muitos desafios persistem nas nossas comunidades ligadas às raparigas, tais como casamentos prematuros, gravidezes precoces, violência baseada no género e barreiras culturais que constituem e continuam a impedir milhares de raparigas de completarem a sua educação”, afirmou, encorajando as raparigas a serem ousadas na defesa da sua cidadania.

“Este é vosso momento, sejam ousadas, firmes e que a mudança que queremos ver nas nossas comunidades não seja apenas executada por vocês sozinhas. Estamos convosco e juntos construiremos uma cidadania mais

justa, mais educada e mais igualitária”, ajuntou.

Por sua vez, Bingston Mulenga, do serviço distrital da educação, juventude e tecnologia, considerou o apoio do município fundamental por ter o condão de fortalecer as acções já em curso em benefício das crianças, numa altura em que algumas escolas enfrentam desafios que têm o potencial de comprometer o sucesso escolar.

“Problemas como desistência, uniões prematuras, violência e falta de acesso a informações de saúde. Estas situações impactam negativamente o desenvolvimento dos nossos estudantes. E’ neste contexto que surge a necessidade de capacitar dinamizadores escolares e pontos focais de género e saúde escola para que possam actuar de forma mais efectiva na resolução destes problemas mencionados”, destacou.

O sector da educação, em Nampula, entende que os conhecimentos administrados às crianças poderão contribuir para a construção de um ambiente escolar mais seguro e inclusivo para reduzir o fenómeno de abandono dos alunos.

A AIM soube que, em toda a província, a educação criou 1.375 círculos funcionais de interesse uma das acções que tem como fim incentivar a permanência dos alunos nas escolas.

Este núcleo tem espaço aberto para o encaminhamento de denúncias de casos de violência, distribuição de bens como bicicletas para as raparigas e onde se divulga legislação pertinente de protecção e prevenção as uniões prematuras.

Nampula matriculou 2.062.327 alunos, no presente ano lectivo, dos 2.202.775 planificados, representando 93,6 por cento, sendo que,

destes, 661.072 (32 por cento), dispõem de carteiras.

Um total de 1.400.514 (67,9 por cento), estudam sentados no chão.

O sector da educação tem disponíveis 165.268 carteiras escolares, mas, para tirar todos os alunos do chão, são necessárias mais 350.128.

A rede escolar no ensino geral, em toda a província, tem 2.483 escolas, em funcionamento, contra as 2.460 existentes até 2024.

(AIM)

RI/mz