Vice-Ministro da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, Edson Macuácua
Maputo, 26 Dez (AIM) – O Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (MCTES) projecta publicar a partir do próximo ano o ranking das Instituições de Ensino Superior (IES) acreditadas em Moçambique.
Segundo o MCTES, a iniciativa visa orientar os estudantes à identificarem onde se matricularem para garantir uma formação com padrões de qualidade aceitáveis.
A informação foi avançada recentemente, pelo vice-Ministro da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior, Edson Macuácua, durante a VI Cerimónia de Graduação do Instituto Superior de Gestão, Comércio e Finanças (ISGECOF), realizada recentemente em Maputo.
Macuácua explica que a materialização deste desiderato, passa pela institucionalização da auto-avaliação sistémica nas IES, isto é, cada instituição deve se auto-avaliar e garantir acreditação dos cursos ministrados.
“A conformação da sua organização e funcionamento com o novo quadro regulador do subsistema do ensino superior e a elevação da formação do corpo docente em diferentes áreas de especialização e ao nível psicopedagógico constituem prioridades do sector para o ano de 2024”, disse Macuácua, citado em comunicado do MCTES.
Com efeito, urge consolidar a implantação de unidades internas de garantia de qualidade, capazes de coordenar e monitorar a qualidade de ensino em cada instituição.
Conforme o Vice-Ministro , o capital humano é crucial para o progresso do país, uma vez que é por meio do conhecimento científico que se transforma os recursos naturais em riqueza e se cria o bem-estar.
Aliás, as IES têm a responsabilidade de formar quadros nas diferentes áreas do saber com a necessária qualidade de modo a fazer face às demandas da sociedade e do conhecimento.
Para o efeito, é importante que as IES continuem a elevar a sua excelência nos domínios do ensino, investigação, extensão e inovação.
Neste quesito as IES são desafiadas à desenvolver um ensino baseado em padrões de competência e orientado para a lógica da procura, um ensino económica e socialmente relevante, que permite a empregabilidade, a inserção dos graduados no mercado.
(AIM)
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